植物病害標本是高等農(nóng)業(yè)院校植物病理學科本科教學不可缺少的實物，它在教學中具有直觀、不受季節(jié)和區(qū)域限制的特點。因此，植物病害標本的采集、制作和保存是植物病理學科實驗教學中必不可少的基礎(chǔ)知識和技能。

　　1 植物病害標本的采集 在北方由于季節(jié)分明，作物品種豐富，植物病害發(fā)生頻繁，大部分的植物病害 標本都能從田間采集到。但是，病害的發(fā)生有一定的規(guī)律，要充分掌握病害發(fā)生的 季節(jié)規(guī)律及寄主的生長規(guī)律才能收獲癥狀特征比較典型的標本。 

1.1 病害標本采集的工具 植物病害大多發(fā)生在根、莖、葉和果實上，因此所用工具要針對不同的部位， 常用的工具有刀、剪、鋤、鋸等，還有標本夾、標本箱、標本紙、小玻瓶、紙袋、 標簽和記錄本等。 

1.2 標本的采集 大田采集主要分為按季節(jié)采集和按寄主采集。按季節(jié)采集主要是針對每年只在 特定時期發(fā)生的病害。 如白粉病具有性階段， 小麥白粉病多在每年5—6 月能夠采集 到；植物的灰霉病則在低溫陰雨的條件下容易發(fā)病，每年3—5 月很容易采到。按寄 主采集主要針對寄主范圍廣泛的病害，如霜霉病，可以在很多植物病害的葉片上發(fā) 現(xiàn)，常見的有萵苣、葡萄、白菜等；疫病如番茄、馬鈴薯、辣椒疫病等。 

1.3 采集標本的記錄 為了區(qū)分采集的不同的標本，采集時要進行記載。主要包括寄主名稱、時間和 地點、采集人姓名、主要發(fā)生情況和必要的生態(tài)環(huán)境因子。 

    2 植物病害標本的制作 采集的標本通過鑒定以后，除去作為分離用的標本外，一般都用干燥法或浸漬 法進行保存，要求能夠盡量保存標本的本來性狀。一些微小的可以做成玻片標本， 比較難以保存的和特殊的標本可通過多媒體掃描系統(tǒng)或顯微系統(tǒng)存入計算機中，制 成相應的文體圖形、動畫、視頻圖像等。

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